السنة الثالثة ابتدائي

🌐 الحياة الاجتماعية

اَلْعِيدُ - بطاقة تعليمية ذكية وتكيفية

التقدم العام0 / 9

1. أَتَذَكَّرُ و أُجِيبُ

اسْتَمِعْ إِلى النَّص وأَكْمِل الْجُمَلَ النَاقِصَة - أَضْغَطُ عَلَى الْكَلِمَةِ ثُمَّ عَلَى الْفَرَاغِ:

سَأَلَ جَمَالُ الْبائِعَ : بكم تبيع لي هذا ؟
رَدَّ الْبائِعُ : هل حَقًّا أَعْجَبَكَ هذا ؟! خُذ هذا الْأَقْرَنَ أَحْسَن
سَيَفْرَحُ به
جمال : لا يُمكنني، فأنا لا إلا القليل من
البائع : أَنْت محظوظ يا رَجُل، فلقد وَعَدْتُ بأن أُعْطِيَ هذا لأَوَّلِ زبون
يَقْصِدُنِي لأَنَّ اللَّهَ من حادِثِ مُرورٍ خَطيرٍ أنا وماشِيَتي.
شَكَرَ جَمَالُ وانْصَرَفَ فَرحًا مَسْرُورًا، وهكذا رَزَقَ اللهُ الْعائلتين.

2. أَسْتَعْمِلُ الصِّيغَةَ

عَبِِّرُ عَنِ الصُّورَة مُسْتَعْمِلاً (بَعْدَمَا ، لَمَّا ، عِنْدَمَا) - أَضْغَطُ عَلَى الْجُمْلَةِ الْمُنَاسِبَةِ ثُمَّ عَلَى الصُّورَةِ:

عصير
كرة القدم
خروف العيد

3. السّبب والنتيجة

صِلْ بَيْنَ أَجْزَاءِ الجُمَلِ - أَضْغَطُ عَلَى الْجُمْلَةِ مِنَ الْيَمِينِ ثُمَّ عَلَى مَا يُنَاسِبُهَا مِنَ الْيَسَارِ:

بَعَدَمَا أَكَلَ الكَبْشُ عَلَفَهُ
لمَّا هَنَّانَا الأَقَاربَ بالعِيدِ
بَعْدَمَا كَتَبَ مُنِيرٌ بِطَاقَةَ التَّهْنِئَةِ
عِنْدَمَا أَحْضَرَ أَبِي كَبْشَ العِيدِ
أَرْسَلَهَا إِلَى صَدِيقِهِ.
شَرِبَ المَاءَ وَنَامَ.
أَسْرَعْتُ نَحْوَهُ وَالفَرْحَةُ تَغْمُرُ قَلْبِي.
قَبَّلُونَا وَأَعْطَوْنَا نُقُودًا كَثِيرَةً.

4. أَفْهَمُ النَّصَ

أَكْمِلِ النّاقِص - أَضْغَطُ عَلَى الْكَلِمَةِ ثُمَّ عَلَى الْفَرَاغِ:

يُحِبُّ النَّاسُ العيد لأنه مُناسَبَةٌ
يَتَحَدِّثُ النَّصُّ عن عيدِ
يَرْتَدِي الْأَطْفَالُ فِي الْعِيدِ مَلابِسَ
نَتَداوَلُ فِي الْعِيدِ

5. أُوَظِّفُ جَمْعَ المُذَكَّرِ السَّالِمِ

لَوِّنُ بالْأَخْضَرِ ما يَدُلُّ على الْمُفْرَدِ وبِالْأَحْمَرِ ما يَدُلُّ على جَمْعِ الْمُذَكَّرِ السَّالِم - اِخْتَرِ اللَّوْنَ ثُمَّ اِضْغَطْ عَلَى الْكَلِمَةِ:

الْمُفْرَد (أَخْضَر)
الْجَمْع (أَحْمَر)

هَتَفَ الْمُشَجّعونَ لمَا سُجِّلَ الْهَدَفُ الْأَوَّلُ، فَرَفَعَ اللَّاعِبُ يَدَيْهِ مُعَبْرًا عَن فَرْحَتِهِ.

6. أَعْبُرُ عَنِ الصُّوَر

لاحظ الصُّوَرَ وَاكْتُبْ تَحْتَهَا الْاسْمَ الْمُناسِب:

مجاهدون
فلاحة
فوز

7. أُقَيِّمُ تَعَلُّمَاتِي

أُجِيبُ بِكَيْفِيَّةٍ وَاضِحَةٍ:

اسْتَعْمِلْ «بعدما ، لما ، عندما » في التَّعْبِيرِ عَن الْمَشَاهِدِ التَّالِيَة - أَضْغَطُ عَلَى الْجُمْلَةِ ثُمَّ عَلَى الصُّورَةِ:

ميداليات
قطة وكلب
غسل الأسنان

8. أُوَظِفْ مُكْتَسَبَاتِي

صَفِ الْكَلِمَاتِ الْمَوْجُودَةَ فِي الْمَناطِيدِ حَسْبَ الْجَدْوَلِ المُوالي - أَضْغَطُ عَلَى الْكَلِمَةِ ثُمَّ عَلَى الْخَانَةِ:

مُفْرَد

جَمْعُ المُذَكَّرِ السَّالِم

جَمْعُ المُؤَنَّثِ السَّالِم

عَبْرٌ بِجُمْلَةٍ عن كُلّ مَشْهَد مُسْتَعْمِلا (س - سوف):

أَكْمل بما يُناسِب:

9. أَتَدَرَّبُ على التَّعْبير الكِتَابِي

اَرْبِطِ الْجُمَلَ الْمُتَحَصَّلَ عليها في شَكُل فِقْرَةٍ قصيرَة بِالاعْتِمَادِ عَلَى المُعِينَةِ:

معينة للكتابة:

  • متى حلّ عيد الأضحى؟ وكيف استعددتم له؟
  • ماذا فعل الأب؟ (شراء الكبش، وصفه، أين وضعه؟)
  • ماذا فعلت الأم؟ (تنظيف المنزل، الحلويات، الملابس، الحناء؟)
  • ماذا فعلت أنت؟ وكيف كان إحساسك بالأجواء؟